【人物簡介】鄧水波，男，1976年3月生，浙江龍游人，1999年參加工作，1997年12月加入中國共產黨，浙江林學院本科畢業，學士學位，2000年中南林學院土木建筑研究生課程班學歷?，F任工程造價專業教師，恪守師德師風，忠誠黨的教育事業；潛心學習工程教育理念，積極投身三教改革，用教改科研成果指導課程建設，提高教學質量，增加學生獲得感；緊密聯系企業，掌握企業典型任務和崗位核心技能，實施有效課堂教學，提升學生就業能力；專研學生工作方法，善做學生思想工作，幫助許多“問題學生”成長成才，所帶班級班風正、學風濃、成績好。
“師者，所以傳道授業解惑也”是鄧水波老師從教24年來堅定不移的座右銘，是他作為教師的初心和責任。
試玉要燒三日滿，辯才須待七年期。用愛的陽光照射學生，努力做個有深度的專業老師。在學習專業知識，了解專業前沿發展之余，他經常報名參加一些注冊類的職業資格證書考試及下企業鍛煉，以此提高自己的實踐能力，了解企業對崗位人才的需求變化，以便及時的修訂專業課程標準，調整課程內容，在教學中幫助學生提高正確認識問題、分析問題和解決問題的能力。同時他注重學生工程倫理教育，培養學生精益求精的大國工匠精神，激發學生科技報國的家國情懷和使命擔當，提高教學質量和學生的就業能力。另外，積極參加學校任務型課堂有效認證項目，學習新理念、新技術、新方法，革新“崗課賽證”融合育人模式，落實“課程思政”要求，創新線上線下混合式教學模式，應用BIM等信息技術改造了2門專業課程教學，為學生增值賦能。近二年指導學生參加技能競賽獲一類賽省二等獎1次；二類賽全國一等獎1次，省一等獎1次等。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。用愛的陽光溫暖學生，努力做個有溫度的生活老師。在教學生活中，他通過任務型課堂的實施，增加了與學生的交流互動，并且根據學生情況，選擇不同的交流方式?？吹綄W生們得到幫助后，能獨立解決專業上的問題，臉上洋溢出笑容，他深深感慨，盡管學生資質有差異，能力有高低，學到的專業技能有深淺，但是學生們學習進步的收獲感、幸福感表現卻是一樣的。他還根據學生更愿意動手實操的特點，及時肯定學生的努力和進步，教他們應用BIM等信息化技術在完成每個工作任務中積累專業基本技能，社會適應能力和專業發展能力。
荷盡已無撐雨蓋,菊殘尤有傲霜枝。用愛的陽光點燃學生，努力做個有廣度的心理老師。在擔任造價2018、造價2216班班主任期間，他注重培養學生社會公德、職業道德、個人品德等方面的素養，提升學生的專業能力、學習能力、社會能力等職業核心能力，堅持以引導、鼓勵的方式，關心學生心理健康，關注貧困生，培養學生班干部。常下寢室與學生座談，有機會多組織班級團建活動，重視軍訓和運動會工作，讓學生增強班級生活的集體感。
